三大原因揭秘考研数学得分低的原因(附高分技巧)

数学
很多同学在复习的过程中经常会问到老师一个问题,就是自己做了很多题看了很多教程方法理论,为什么还是感觉数学得分不高,老是错?今天老师就给大家整理几方面的原因及考研数学如何取得高分的 技巧,希望大家认真阅读和学习。

三大原因揭秘你做题得不了高分的原因:

1

不重视基础

首先,考研数学不同于中考、高考、数学竞赛,其考察的就是基础,或者说几乎所有题都是基础题。关于这一点,我们可以去看每年真题,有多少题是脱离基础知识需要复杂的逻辑和高超的技巧呢?可以说几乎没有,因此说考研数学就是考基础。但是很多同学不能够重视这一点,总是好高骛远,一味寻求技巧或者是抠难题,以为这样才是提高数学成绩的途径。其实,这就是相当一部分同学复习数学的误区。
数学归根结底是一门逻辑的科目,只有对基本概念深入理解,对基本定理和公式牢牢记住,才能找到解题的突破口和切入点。从同学们的分析来看, 考生失分的重要原因不是说考题有多么难,更多的是对基本概念、定理记不全、记不牢,理解不准确,基本解题方法掌握不好而造成的失分。 比如现阶段18年将参加考试的同学,你能写出极限的定义、微分的定义吗?如果不能那么我们说你的基础不够扎实,这样的基础使得接下来学习一元积分、多元微积分学时感到困难。因此,一定要从实际出发,打到基础,深入理解,这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解,这才是根本的解决方法。

2

故作潇洒,只看不做

在辅导的过程中就遇到过很多这样的同学,潇洒的不屑于去写几个字,勉强写几个又把笔放下抱着臂膀了,作为教师实事求是的讲很多这样的同学学的不怎么样。论语有云“思而不学则殆”正是指的这类同学,总以为看会了,知道了方法,自己就会做了。这是个很大的问题。
数学是一门严谨的学科,容不得半点纰漏,在我们还没有建立起来完备的知识结构之前,只看解题不亲自动手做的复习必然难以把握题目中的重点。这类同学通常的表现是许多题目都能讲出一二三但是让他去写第二行就写不下去了。要想学的好,只有学习和思考结合,放下骄傲,尊重知识尊重考试。因此, 为了取得好的数学成绩,要求我们必须大量练习,充分利用历年试题,重视总结归纳解题思路、套路和经验 。数学考试不需背诵,也不要自由发挥,全部任务就是解题。

3

照搬经验教条主义

伟大数学家牛顿说:“如果说我比别人看得更远,只因为我站在巨人的肩膀上。”这句话告诉我们接受别人经验的重要性,这句话放在数学的学习中同样适用,但是数学作为思维的体操如果在学习过程中不加以区分的一味接受别人的经验,最后的学习成果一定不是乐观的。
借鉴别人的成功经验能够帮助我们少走弯路,加快进步,但是,这要看如何借鉴。 很多学生盲目追求别人现成的方法和技巧,不去理解着挑选着运用,殊不知方法和技巧是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的,每一种方法和技巧都有它特定的适用范围和使用前提,也就是因人而异,单纯的模仿是绝对不行的,不仅不会对复习有所帮助,反而容易造成困惑和失望,不利于我们的复习。

以上是关于数学为什么做题老是拿不了高分的原因,希望各位同学能够领会,避免出现以上几种情况,在今后的做题中能够,灵活运用,形成自己的技巧本领,下面给大家整理了关于单选题和答题的解题方法,希望你们认真学习。

一、单选题
单选题的解题方法总结一下,也就下面这几种。
1.代入法也就是说将备选的一个答案用具体的数字代入,如果与假设条件或众所周知的事实发生矛盾则予以否定。2.演算法它适用于题干中给出的条件是解析式子。3.图形法它适用于题干中给出的函数具有某种特性,例如奇偶性、周期性或者给出的事件是两个事件的情形,用图示法做就显得格外简单。4.排除法排除了三个,第四个就是正确的答案,这种方法适用于题干中给出的函数是抽象函的情况。5.反推法所谓逆推法就是假定被选的四个答案中某一个正确,然后做反推,如果得到的结果与题设条件或尽人皆知的正确结果矛盾,则否定这个备选答案。

二、大题
接下来提供给大家几个大题的答题技巧,大家认真领会方法,要做到活学活用。6.踩点得分对于同一道题目,有的人解决得多,有的人解决得少。为了区分这种情况,阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分,这种方法我们叫它”踩点给分”. 鉴于这一情况,考试中对于难度较大的题目采用一定的策略,其基本精神就是会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。对于会做的题目,要解决”会而不对,对而不全”这个老大难问题。 有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤。因此,会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被”分段扣点分”。 对于考生会做的题目,阅卷老师则更注意找其中的合理成分,分段给点分,所以”做不出来的题目得一二分易,做得出来的题目得满分难”。对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从拿不下来的题目中得点分。有什么样的解题策略,就有什么样的得分策略。其实你要做的是认认真真把你解题的真实过程原原本本写出来,就是最好的得分技巧。
7.大题拿小分如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败。 特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫”大题拿小分”。 卡壳处先留白,以后推前:解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一”卡壳处”。 由于考试时间的限制,”卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出”证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,”事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作”已知”,”先做第二问”,这也是跳步解答。
8.以退求进”以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从较强的结论退到较弱的结论。总之,退到一个你能够解决的问题。 为了不产生”以偏概全”的误解,应开门见山写上”本题分几种情况”。这样,还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。这个技巧需要同学们做题做到一定境界来体会,要学会灵活运用。

写到最后

最后,老师希望各位同学能克服上面所出现的几种情况,做好复习规划,边做题边总结,切不可走马观花,不然最后害的还是你自己,所有的成果最后都会得到验证,所以有没有努力,时间会给你答案。

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